《喬治和他的影子》：別怕，我們不孤單

《喬治和他的影子》

[意] 大衛·卡利著

[法]塞吉·布洛克繪

周喆譯

曉童說：

和孩子一起閱讀繪本是一件很甜蜜、幸福，有時候又很治愈的事情。今天送上的這篇書評，更像是一份親子閱讀時光的美好記錄。美美的辣媽和酷酷的街舞少年，會為你帶來一本怎樣的書呢？一起來看看吧。

本文作者陳凌，山東藝術學院藝術管理學院副教授，“洋貨兒濟南”城市市集主理人，“蘿卜桃子手藝商店”創始人。

皮皮魯，8歲，喜歡街舞、樂高，畫怪獸游戲和讀《妖怪大全》。

自從自己有了孩子，就對繪本有了格外的興趣。逐漸這種興趣成為習慣，因為繪本的呈現豐富又有趣，實在與我們平日的生活不同，于是這份喜歡就變成了欲罷不能。生活讓我們身在其中，卻總想抽離，可孩子的世界才沒有那么多擰巴的情緒，他們有時候不會去分清真假，只選擇自己相信和喜歡的。

《喬治和他的影子》我看了幾遍，碰到有趣的繪本，是要多看幾遍的。比如第一遍看圖畫，第二遍看故事，第三遍圖畫和故事結合起來一起看。這是我兒子教會我的方式。一開始我很質疑，他四五歲的時候識字量不大，興趣都在圖畫上便也情有可原，后來他七八歲了，上學讀書，還是喜歡看繪本，而且依舊保留著拿到一本新書拆去包裝先一頁一頁地把圖畫看完的習慣。大人的想法尤其是教育孩子的邏輯往往功利，我會沒有好氣地說，“好好讀故事啊，認真看字?！倍幕卮饏s扭轉了我的態度：“媽媽，繪本最好看的當然是圖畫，文字錦上添花。我讀三遍，就會獲得三種不一樣的感受，這樣不是比只關注文字更好嘛？”

皮皮魯看過《喬治和他的影子》之后創作的作品

無論我們怎樣去嘗試，我們最終已經不是孩子了。這就是為什么我們總向往融入他們的世界，卻又難免擔心會遭遇危險，不是身體上的，而是自我對話過程中獲得的那些意外。就像這本《喬治和他的影子》，我問兒子看到了什么，他說看到了朋友，每個人都需要朋友，而我看到的卻是恐懼與孤獨。

一千個讀者有一千個哈姆雷特，每個人心中都有陽光與山洞，只不過通往的路徑不同。而好的繪本就是給出我們抵達內心世界的一條道路，成年人把自己的內心藏得有些深，這條路反而比孩子們通達真實世界的路遠了。

我看的繪本不算多，起初總是去猜孩子們會喜歡什么樣的繪本，然后買些，也會看推薦，但說真的，大人的視角往往都太注重意義本身，這恰恰是孩子們最不關注的。

于是這個關于影子的故事就有了其他的解讀。我按照從兒子那里學來的方式去體會，果真獲得了不一樣的感覺。塞吉·布洛克的畫風簡單有趣，趣味是浪漫比較高級的表達形式，猶如這本故事封面上的那只狗的眼神，細微之處的情感交流，讓每個認真閱讀繪本的人都能夠獲得更多思考。

生命力是很稀奇的力量，雖然每個人都擁有，但并不是都可以化作某種形式被表達出來。插畫師的厲害之處就在于可以通過他的理解把故事里的生命力傳遞給讀者，形成共情。這個故事運用了幾個場景來描述“我”與“影子”的關系，這幾個場景之間并無關聯，但在讀者閱讀的過程中，卻自然地流露出循序漸進的情感。從“拒絕”到“接受”再到“依賴”然后是“離開”……這是我們與朋友之間相處的方式，難怪8歲的兒子會想到人與人的相處；同樣，從“懷疑”到“逃避”到“忍耐”繼而“適應”轉化為“享受”，最后面臨“改變”……這又是成長路徑里的心理逐漸強大的過程。