近年來由于“校園貸”引發的悲劇屢屢上演，一些不良校園貸機構利用虛假宣傳，誘騙在校大學生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱，“小貸”滾成“巨債”，并采取威脅、恐嚇甚至暴力的方式進行催貸，嚴重危害大學生安全。盡管國家加大了對不良“校園貸”的整治力度，仍有一些不法機構為了逃避監管部門的查處，改頭換面，打著“培訓貸”“創業貸”“求職貸”“畢業貸”等旗號，采取更為隱蔽的營銷手段，繼續向在校大學生違規放貸，甚至出現了“注銷校園貸”騙局，這些披著“馬甲”的不良校園貸，令人眼花繚亂，防不勝防。
校園貸”花樣翻新，新騙局層出不窮
近期，全國多地出現打著“注銷校園貸”“套路貸”“培訓貸”名義的新騙局，不少在校以及剛畢業不久的大學生紛紛“中招”，被騙金額少則幾千元，多則幾十萬元，影響非常惡劣。
據了解，“注銷校園貸”詐騙手法主要分為兩類，一是針對有注冊網貸平臺賬號或有貸款記錄的，詐騙人聲稱“根據國家相關政策需要配合注銷賬號，否則會影響個人征信”；二是針對無注冊網貸平臺賬號或無貸款記錄的，詐騙人則稱“你的身份信息被盜用注冊了網貸賬號，需要配合注銷，否則會影響個人征信”。由于詐騙人能夠準確說出對方的真實姓名、身份證號、學校名稱，甚至消費記錄等隱私信息，容易讓學生放松警惕。有的詐騙人還主動將自己的身份證件、工牌等信息向學生展示以獲取信任，導致學生最終將從網貸平臺提現的借款全部轉入騙子提供的名為“清查賬戶”，實為詐騙人的個人賬戶。
“套路貸”是犯罪分子以借款的名義，實際目的是占有被害人財產的行為。假借貸款之名，通過虛增債務、簽訂陰陽合同、虛假訴訟、脅迫逼債等方式，侵害金融消費者合法權益，是一種違法行為。
常見的套路貸有以下套路：一是包裝成“民間借貸”，合同借款金額大大高于實際借款金額，簽訂虛高借款合同。二是制作銀行流水，將合同借款金額轉給借款人后以現金方式收回，造成虛高合同金額已全部出借給借款人的假象。三是單方面肆意認定被害人違約，并要求被害人立即償還“虛高借款”。四是在借款人無力馬上還款時，重復上述套路，惡意壘高金額。五是軟硬兼施“索債”，或者提起虛假訴訟，索要借款人房屋等財產。
“培訓貸”通常是公司以應聘者能力不達標或招聘要求極低為由，要求應聘者進行崗前培訓，從而產生上萬的培訓費，要求應聘者后續通過貸款軟件進行分期還款。然而在培訓結束后，應聘者卻聯系不到公司或公司直接以培訓沒合格等理由拒絕應聘者入職。常見的套路為：一些無良的培訓機構先在網絡上發布所謂的“招聘信息”、關于職場培訓的“XX計劃”等；大學生來到這些指定公司后，有相關的人員對其進行“洗腦”，一般灌輸的思想是就業難、掌握一門技術的重要性、獨立就業等內容，除了灌輸這些思想外，有的機構還承諾培訓后一定能找到工作，月薪在幾千至上萬；學生在被“洗腦”之后，相關人員會步步緊逼，使得求職者沒有太多時間思考就簽署了貸款合同。一般貸款都是二十幾期，利率高達10%以上，有的甚至超過20%，對于沒有經濟來源的大學生或者初入社會的大學生來說，是一個不小的負擔。
切記“擦亮”雙眼，遠離不良校園貸
“人為刀俎，我為魚肉”，天下沒有免費的午餐，涉世未深的學生很容易被利益所誘惑，易受騙的學生群體唯一能做的是改變自己，擁有良好的判斷力和清晰的自我認知，從而避免陷阱，預防“校園貸”的發生。
樹立正確的消費觀念是避免深陷“校園貸”陷阱的基本前提，大學生應該樹立正確的價值觀和消費觀，理性認識自己的消費能力，根據自身經濟條件制定消費計劃，合理安排生活支出，避免過度消費和超前消費，不盲目消費，不跟風攀比，要培養理性消費意識和良好消費習慣，學會對金錢合理分配和使用，做到量入為出。如果確需申請貸款的，一定先和父母溝通，認真評估自己的還款能力，并向正規的銀行等金融機構辦理貸款業務。貸款前還應仔細閱讀合同內容，明確貸款的額度、利率、還款方式、違約責任等重要信息，確保合同條款合法、合理。
其次，大學生應當主動學習有關金融方面的消費知識，尤其是要了解金融服務方面的法律法規以及國家在大學生貸款方面的政策，提高對各種形式“校園貸”陷阱的辨別能力和自我保護能力，對借貸機構廣告宣傳中的“免費”“優惠”等內容要多留個心眼，增強防范意識。同時，大學生還應提高個人信息保護意識，不掃描不明來源的二維碼，不輕易向他人透露家庭住址、父母聯系電話等信息。
最后，要留存有關憑證，積極向有關部門舉報。我國政府一直高度重視不良校園貸的整治工作，并由教育部、公安部作為牽頭部門，持續對不良校園貸機構進行嚴厲打擊，以保障廣大學生的合法權益。因此，學生們如不慎踏入不良校園貸陷阱或者遇到疑似不良校園貸詐騙的情形，應當積極收集并留存有關證據，可通過教育部全國學生資助管理中心開發的“中國學生資助”微信公眾號里面的“舉報通道”欄目如實進行登記舉報、提供線索，或是直接撥打110報警求助。
希望更多的學生能夠意識到借貸的危害并真正的遠離、杜絕不良“校園貸”，從身邊人開始。
記者 栗萱
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