“根腐爛外后爛內，枯萎爛內后爛外?？菸跄璺娇删龋荒杈蛪牟恕?月25日，在青島市首屆農民教育培訓教師說課競賽的現場，圍繞如何正確識別圣女果的根腐病和枯萎病，來自平度市的農民培訓教師宿希軍總結的這個順口溜，引起了與會評委以及農民培訓學員的共鳴。作為一名曾經受過高素質農民教育培訓的農民，宿希軍從事圣女果種植24年、農民教育培訓7年，如今自己也成為一名“鄉土專家”，站在了高素質農民培訓的講臺上。說起自己的成長經歷，宿希軍高興地說這是得益于青島市農業農村局開展的高素質農民培育工作。
青島市首屆農民教育培訓教師說課競賽現場
推動鄉村全面振興，關鍵靠人。為廣泛調動廣大農民培訓教師學習教育理論、鉆研課堂教學模式、提高教學水平的積極性，加快培養一批研究型、學者型農民培訓教師。青島市農技中心組織開展農民教育培訓教師說課競賽，來自基層一線的19名選手，既有宿希軍這樣長期摸爬滾打在農業一線的亦農亦師的農民講師，也有專業能力強、教學水平高的農廣體系教學人員，他們通過各區市農廣校層層選拔脫穎而出。針對多數選手對說課這一教研模式比較陌生的現狀，青島市農技中心組織了線上集中培訓，幫助選手明確說課目的、熟悉比賽規則。
青島市首屆農民教育培訓教師說課競賽現場
這次比賽，涉及農業經營管理、農業生產技術、鄉村治理等主題，涵蓋了種植技術、創新創業、經營管理、糾紛調解等內容；參賽題目日趨智慧化、綠色化，“數字+”“綠色+”的特征不斷顯現；參賽主體日漸多元化、高質化、年強化，種養大戶、家庭農場、專業合作社（聯社）、農業企業、田園綜合體、產業園等踴躍參賽。從參賽選手表現來看，可以窺見我市以高素質農民群體為代表的新型經營主體的可喜變化。選手們圍繞自選模塊進行現場說課，評委根據選手的教學實施報告、教學教案以及現場表現，從教學目標與內容、教學設計與實施、教學素養三個維度進行綜合評分，選手們精彩的表現不時贏得熱烈的掌聲。
青島市首屆農民教育培訓教師說課競賽現場
“田間課堂”建在農民教育培訓基地里，“農民”給農民當老師，可以按實際生產需要解決大家疑惑的問題，彼此之間還可以互相交流，互相促進。牽頭農民教育培訓和高素質農民培育的市農業農村局科技教育處，近年來，通過將培訓課堂設在鄉村振興一線，組建“鄉土專家”講師團，請高素質農民講課，學員反映農民老師的授課接地氣、很實用，大家愛聽，培訓效果也很好。
經過激烈角逐，來自膠州的農民講師朱梅楠獲得一等獎，葛曉升、單麗姣獲得二等獎，徐兆鵬、李寧、解文新獲得三等獎，其余13名選手獲優秀獎；平度市農廣校獲優秀組織獎；即墨區農廣校、西海岸新區農廣校獲團體優勝獎。市農技中心現場為參賽選手頒發“青島市農民教育培訓農民講師團教師”聘書，并納入青島市高素質農民培育師資庫。
青島市首屆農民教育培訓教師說課競賽現場
“講出來的課怎么讓學員們愿意聽是一門藝術，說課就是一種非常好的提高教學水平的教研方法，課程教什么、怎么教、為什么這么教，通過說課形式先研究透徹，成竹在胸，方能事半功倍！”一等獎選手朱梅楠說。據青島市農技中心農民教育部部長張新介紹，舉辦本次說課競賽的目的就是要為廣大農民培訓講師提供一個展示技能、切磋交流的平臺，通過比賽進一步規范教學行為、提升培訓質量，推動農民教育培訓提質增效。
青島財經日報/首頁新聞記者 聶艷林 實習記者 馬綺悅 通訊員 江玉萍 鹿淑梅
責任編輯：李冬明
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