近年來，青島市市北區學校美育工作按照“整體規劃、分步實施、全面推進”工作思路，立足區情、校情，堅持走特色化、內涵化的發展之路，突出特色，培建藝術團隊，打造具有市北特色的藝術教育品牌。
福州路小學京劇課程
“課程”引領，提升美的認知
生花有妙筆，石頭也有趣。作為甲骨文特色學校，青島重慶路第三小學致力于“國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程精品化，隱形課程育人化”研究，開設了《刻“骨”銘心》甲骨文特色課程。青島五十三中《彩泥塑國韻》美育課程，運用以彩泥為主的綜合材料，將泥塑技法、繪畫技法與 “服飾文化”“食文化”“住文化”“詩文化”“戲文化”“器文化”“節日文化”“鄉文化”等中國傳統文化相融合，同學們在課程學習中體會傳統藝術的“韻”，“再現”傳統藝術的美。
市北實驗小學面塑課程
“油畫課真的太有趣了！我們的作品經常在學校走廊展示，我們班級有不少 '小有名氣'的油畫家呢！”青島寧安路小學開設《視覺美育課—油畫入門》課程，讓多姿的色彩和線條在孩子們的筆下自由舞動，細膩的筆觸，畫面的肌理，均衡的構圖，油畫課堂上孩子們自由發揮想象，表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界。
青島市市北區鼓勵學校以“課程超市”為龍頭，打造具有學校特色的傳統文化課程，通過將民間藝術引進課堂，鼓勵開發學?！胺沁z課程”，聘請有傳統技藝的專家走進校園，走進課堂，將中華優秀傳統文化全方位融入學校美育全過程，引領學生傳承中華優秀傳統文化藝術，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值。
“活動”賦能，激發美的創造
“之前出去玩兒爸爸媽媽給我買過一個糖畫，現在我和同學們一起制作糖畫，這可是花錢買不到的樂趣，我們喜歡極了！”青島長陽路小學鐘舒晨同學談起糖畫課來滔滔不絕。一勺糖、一點一滴、一拿一放間，湯勺里緩緩流淌的糖漿逐漸成型，孩子們不僅體驗了糖畫的制作過程，同時進一步感受到甜蜜的美育活動帶給大家的新鮮體驗。青島市市北區實驗初級中學小學部孫玉紅老師利用學?，F有的資源創辦了“面塑智趣課堂”，孩子們制作的紅軍人物、小動物等作品形態逼真、憨萌可愛，在社團活動中充分感受到了面塑藝術的魅力。
長陽路小學糖畫課
“一角一國家”景區活動陣地，融合了各國風土人文元素，青島普新小學的同學們在中國江南景區一起制作彩泥龍舟，在泰式景區一起手工制作雞蛋花花環，在意式美術教室開展彩繪葫蘆……青島立新小學“新趣印版畫社團”傳承中國文化瑰寶，通過有趣的形式學習多種版畫繪畫技巧和方法，讓孩子們的想象力得以盡情釋放，讓他們在天馬行空的想象中邁進藝術的世界，激發美的創造力！
普新小學的彩繪葫蘆多姿多彩
青島市市北區融匯和提供優質服務資源，充分發揮 “市北區教育服務資源管理平臺”作用，為學校藝術社團的開展和普及提供有力保障。鼓勵各學校結合自身優勢打造學校藝術品牌，形成一校一品，一校多品的美育特色社團。據了解，2022年，市北區共推選了15所美育特色學校，30個美育特色社團社團參加市級評選，近兩年全區高質量精品社團蓬勃發展，極大地推動學校特色化辦學實施。
“環境”浸潤，涵養美的感受
“我最喜歡學校的管樂長廊了，我從小熱愛音樂，在這里，可以了解更多的音樂知識?！鼻鄭u臺東六路小學重視和加大美育校園文化建設，“藝術長廊”“管樂長廊”“美術館”等充分體現美育特色與環境文化相結合，成為極具傳播力和滲透力的校園“墻上媒體”和“第二課堂”。青島第五十中學秉承“體健魄強、藝高成材”的美育方向，將美育與體育相結合，十幾年來學校在舞蹈類項目方面對學生的培養逐漸從“小范圍灌溉到大面積播種”，實現了美育工作的跨越式發展。
了解是喜歡的基礎，喜歡是繼承的開始。青島上海路小學民族服飾的變裝秀，讓孩子們紛紛點贊。少數民族的少先隊員手拉手，宣傳民族服飾，推廣民族文化，借助這種喜聞樂見的形式讓更多學生了解和感受不同民族的習俗與文化。青島福州路小學著力于為每一個孩子提供放飛藝術夢想的舞臺。在班級朗誦展演節目《笠翁對韻》中融入中國傳統藝術元素，通過吟誦經典佳作，將優美的古典聲韻、古樸的京劇神韻、磅礴的中國鼓韻有機融合，弘揚傳統文化的同時，豐富學生審美體驗，為學生提供雅行的平臺。
近年來，市北區教育和體育局堅持“以美育人，以文化人”理念，積極開展“藝動城鄉”活動，為學生提供展示特長、放飛夢想的舞臺，鼓勵全區中小學形成校有特色、班有風格、生有特長的濃厚校園藝術氛圍。
上海路小學民族服飾秀
青島市市北區始終堅持“五育并舉”的教育理念，把普及教育與特色教育貫通融合，全區中小學立足學情，特色展開美育工作，使學校的以美育人功能得到充分滲透，展現了全區師生的藝術才能，培養了學生的欣賞能力、藝術自信和創造能力。
青島財經日報/首頁新聞記者 國瑾
責任編輯：崔現香
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