青島理工大學：黨史宣講讓中小學課堂“紅”起來

講好紅色故事、賡續精神血脈。黨史學習教育中，青島理工大學馬克思主義理論研究生組成的宣講隊伍，走進青島市中小學開展黨史宣講，讓中小學課堂“紅”起來，推動大中小學思政課一體化、全貫通。

初心點亮童心

“我是蘭欣姐姐的小迷妹！”青島華夏職業學校2020級學生張冉冉在一場生動鮮活的宣講之后，對宣講員蘭欣的黨史故事記憶猶新：“蘭欣姐姐講的長津湖戰役的故事深深打動了我，跟隨著她的講述，我感受到先烈們的愛國之心，我也要好好學習專業知識，做對國家和社會有用的人?！?/p>

蘭欣是青島理工大學研究生宣講隊伍成員。這支隊伍成立于2021年3月，由16名馬克思主義學院研究生組成。用“小故事”闡明“大道理”、以“小宣講”解讀“大政策”，8個月來，蘭欣和老師同學們一道，先后走進青島市高級實驗中學、青島華夏職業學校、青島四方實驗小學等6所中小學開展宣講，通過精選教學案例、創新教學手段，拉近中小學生和黨史的距離，讓3000余名中小學生、黨團少先隊員接受黨史浸潤，把紅色種子根植心田。

深植理論根基

示范教學、集體備課、試講互評……為提升宣講水平，學校遴選了8位具有較高政治理論水平的馬克思主義學院專任教師，組成導師團隊，隨時隨地給予全方位指導。就分類分層面開展對象化、分眾化、互動化宣講，指導教師們為研究生宣講員們開足了宣講內容和方式方法的“小灶”。

“如何將理論知識轉化成通俗易懂的宣講話語，”蘭欣剛加入宣講隊伍時就遇到了這樣的困惑?！跋胍o別人講清楚，首先要自己學明白，打通理論和現實的連接點，在關照現實、聚焦現實中讓理論照進現實?！敝笇Ю蠋熗踺既A教授在親身示范磨課和面對面交流時反復表示。在老師的引導下，蘭欣慢慢找到了學術研究的“弄懂”和理論宣講的“講透”之間的互通方法，學會針對不同的宣講群體調整側重點、切入點。

“宣傳好黨的奮斗歷程和偉大成就、光榮傳統和優良作風、實踐創造和理論創新，是馬克思主義學院師生的共同責任?！瘪R克思主義學院副院長李龍強表示：“把黨史故事帶進中小學、讓研究生講給中小學生，也很好地實現了以學促講、以講輔學的實踐育人創新?！?/p>

推進大中小學思政課一體化建設

大中小學思政課縱向跨學段、橫向跨學科貫通聯動，是思政課改革創新的題中應有之義。作為青島市新時代大中小學思政課一體化建設學校聯盟的核心成員，青島理工大學在打通全學段、全方位育人上做出了許多有益探索。

“為了做好連續、貫通、遞進的思政教育，師生精心準備了30個宣講題目，面向中小學教師和學生講清理論、講活歷史、講好故事，助力大中小學同上一堂黨史課。”馬克思主義學院院長陳國慶介紹。

“青島理工大學師生的宣講，是有血有肉有情懷的，讓在場的許多同學都流下眼淚、深受觸動。”青島市實驗高級中學相關負責人表示，這樣的思政課堂既有理論高度，也有鮮活溫度，對于學校如何講好思政課也極富啟迪和借鑒意義?！跋Ｍ梢岳^續加強校際合作，實現交流互通常態化，攜手提升思政課育人水平。”

青島理工大學黨委常委、宣傳部部長王維表示，學校還將嘗試更多主題鮮明、潤育人心的實踐育人活動，上好“大思政課”，引導莘莘學子把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程。